
Повечето възраÑтни Ñи ÑпомнÑÑ‚ Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð² Ñвоите училищни ваканции. Тези възможноÑти да изоÑтавите ограничениÑта на клаÑната ÑÑ‚Ð°Ñ Ð¸ да Ñе отправите към друго приключение на детÑката площадка Ñа Ñпомени, които цените завинаги.
Въпреки това, днешните деца Ñа затрупани Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð±Ð¸Ð»Ð¸Ðµ от дейноÑти и по-малко възможноÑти да Ñе наÑладÑÑ‚ на игра навън. Видеоигрите, телевизиÑта, извънучилищните дейноÑти и нараÑтващиÑÑ‚ Ñ„Ð¾ÐºÑƒÑ Ð²ÑŠÑ€Ñ…Ñƒ академичните Ñреди доведоха до изчезването на детÑките площадки и времето за игра. Това намалÑване на Ñвободната игра може да повлиÑе негативно на развитието на децата.
ДетÑките площадки Ñа важни безопаÑни проÑтранÑтва, където децата могат да бъдат Ñебе Ñи и да изразÑват ÑвоÑта забавна природа, като Ñъщевременно развиват важни когнитивни , физичеÑки, Ñоциални и емоционални умениÑ. Ð’ тази Ð¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ñ‰Ðµ проучим защо вÑе повече и повече екÑперти по детÑко развитие Ñе заÑтъпват за повече детÑки площадки и нараÑтващото значение на парковете и детÑките площадки.
Ð’ÐЖÐИ ПРЕДИМСТВРÐРДЕТСКÐТРПЛОЩÐДКРЗРДЕЦÐ
ДетÑките площадки Ñа безопаÑни проÑтранÑтва, където децата развиват важни физичеÑки, Ñоциални, емоционални и въображение умениÑ, необходими за придобиване на ÑамочувÑтвие, подобрÑване на координациÑта и развитие на ÑпоÑобноÑтите за критично миÑлене. Ð’ тази ÑÑ‚Ð°Ñ‚Ð¸Ñ Ñ‰Ðµ разгледаме задълбочено значението на детÑките площадки за развитието на детето.
Учене чрез игра
Ðе можете да имате детÑка площадка без игра. Казано по-проÑто, играта е Ñпонтанна дейноÑÑ‚, в коÑто децата Ñе занимават, за да Ñе забавлÑват. ЕкÑперти в различни облаÑти, включително пÑихологиÑ, биологиÑ, здравеопазване и образование, Ñа провели множеÑтво Ð¿Ñ€Ð¾ÑƒÑ‡Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑŠÑ€Ñ…Ñƒ концепциÑта за детÑката игра, вÑички доказващи един и Ñъщ критичен факт - играта е ÑъщеÑтвен аÑпект на ученето.
Когато децата играÑÑ‚, те придобиват огромно разнообразие от умениÑ:
• КоординациÑ
• Моторни умениÑ
• Когнитивни ÑпоÑобноÑти
• Социална оÑведоменоÑÑ‚
Играта Ñе подхранва от детÑкото любопитÑтво. Когато детето раÑте, играта им Ñтава по-Ñложна. Без да могат да играÑÑ‚, ÑпоÑобноÑтта на децата да Ñе развиват и учат е закърнÑла. Точно както храненето и ÑънÑÑ‚ Ñа от ÑъщеÑтвено значение за здравето на детето, така е и играта.
ДетÑките площадки Ñа идеалното мÑÑто за Ñвободна игра на децата. Структурираната игра - включително Ñпортни или организирани дейноÑти - Ñе различава от Ñвободната игра. Когато децата Ñа на детÑката площадка, различни Ñтруктури и проÑтранÑтва им дават Ñвободата да избират как иÑкат да играÑÑ‚. Те могат да изÑледват ÑобÑтвените Ñи еÑтеÑтвени наклонноÑти, да взаимодейÑтват Ñ Ð¿Ð¾-широк кръг от възраÑтови групи и да пробудÑÑ‚ творчеÑките Ñи инÑтинкти.
ФизичеÑки ползи
Когато гледате деца на детÑка площадка, Ñкоро ще видите, че въпреки че Ñе забавлÑват, определено тренират. Препоръчваме децата да имат поне 60 минути умерена до интензивна физичеÑка активноÑÑ‚ вÑеки ден - и детÑката площадка е идеалното мÑÑто за това. ОÑвен това, когато децата придобиÑÑ‚ навика да тренират и гледат на това като на приÑтно изживÑване, това ги наÑърчава да оÑтанат активни, докато оÑтареÑÑ‚.
ДетÑките площадки Ñа жизненоважен аÑпект от здравоÑловното развитие, оÑигурÑвайки мÑÑто на децата да получат тренировка за цÑлото Ñ‚Ñло, включително упражнениÑ, които укрепват ръцете, краката, торÑа и така нататък. От Ñърдечно-Ñъдовата ÑиÑтема до кръвоноÑната ÑиÑтема, вÑеки Ñе подхранва и облагодетелÑтва чрез енергична игра. Децата виждат огромно разнообразие от физичеÑки ползи чрез игра на детÑка площадка:
• Подобрена гъвкавоÑÑ‚ и баланÑ
• Развитие на цÑлоÑтни двигателни умениÑ, ÑръчноÑÑ‚ и ÐºÐ¾Ð¾Ñ€Ð´Ð¸Ð½Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ ръцете и очите
• ВъзможноÑти да Ñе научат как да контролират движението Ñи
• Подобрени инÑтинкти
• click here ÐаÑърчаване на здравата Ñ„ÑƒÐ½ÐºÑ†Ð¸Ñ Ð½Ð° Ñърцето и белите дробове
• По-Ñилни муÑкули
• Подобрена имунна функциÑ
• Ðамален риÑк от затлъÑÑ‚Ñване и диабет
Когато децата прекарват време на детÑките площадки, те научават различни ÑƒÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ теÑтват Ñвоите граници, като изпробват различните ÑъоръжениÑ. Пързалки , люлки , катерачи и други наÑърчават децата да развиват ÑвоÑта пъргавина, ÑкороÑÑ‚, Ñила, Ð±Ð°Ð»Ð°Ð½Ñ Ð¸ координациÑ.
Социално развитие
ДетÑките площадки по принцип не Ñа Ñамотна дейноÑÑ‚. Ð’Ñеки път, когато поÑетите детÑка площадка, други деца непременно ще бъдат там. Когато децата Ñе Ñрещнат Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸ деца на детÑката площадка, това ги учи на важни уроци за Ñоциалните норми и как да взаимодейÑтват Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ‚Ðµ, вÑичко това ще бъде полезно във взаимоотношениÑта Ñ Ð²ÑŠÐ·Ñ€Ð°Ñтните и бъдещото им работно мÑÑто. Ðаучените Ñоциални ÑƒÐ¼ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð²Ð°Ñ‚:
• Да Ñе разбираме
• ДоговарÑне на правилата и ÑътрудничеÑтво
• Редуване и търпение
• Разрешаване на конфликт
• ПреодолÑване на ÑрамежливоÑтта
• СподелÑне и приÑтелÑтво
• Приемане на разнообразието, когато Ñе Ñрещат Ñ Ð´ÐµÑ†Ð° от вÑички възраÑти и произход
Емоционално въздейÑтвие
ФизичеÑките и Ñоциалните ползи от играта Ñа по-очевидни. Въпреки това, има и фини емоционални промени в благоÑÑŠÑтоÑнието на вашето дете, които може да не Ñа толкова разпознаваеми, но вÑе пак Ñа жизнено важни.
ФизичеÑката активноÑÑ‚ и неÑтруктурираното време за игра на детÑка площадка Ñлужат като здравоÑловен начин да Ñе помогне на децата да Ñе ÑправÑÑ‚ Ñ ÐµÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¸Ñ‚Ðµ Ñи и да намалÑÑ‚ нивата на ÑтреÑ. Играта не Ñамо може да Ñлужи като разÑейване от техните проблеми, но щаÑтието е еÑтеÑтвен Ñтраничен продукт от дейноÑти на открито.
Децата изпитват много други положителни емоционални въздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ , когато им Ñе позволи Ñвободата да играÑÑ‚ на детÑка площадка. Играта на детÑка площадка е от полза за децата, защото:
• Повишава ÑамочувÑтвието, докато овладÑват предизвикателни Ñтруктури за детÑки площадки
• ПозволÑва им да запазÑÑ‚ чувÑтвото за контрол, недоÑтъпно в много други чаÑти от живота им
• ÐамалÑва ÑклонноÑтта към лошо поведение или тормоз, тъй като вниманието на децата Ñе отклонÑва Ñ Ð¿Ð¾-положителни дейноÑти
• Учи ги как да Ñе ÑправÑÑ‚ Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¸Ð·Ð²Ð¸ÐºÐ°Ñ‚ÐµÐ»Ñтвата по здравоÑловен начин
ÐаÑърчава въображението
Децата правÑÑ‚ нещо повече от пързалÑне, люлеене и катерене, когато Ñа на детÑка площадка. ПроÑто Ñлушайте разговорите и ще разберете, че Ñе провеждат различни други измиÑлени игри. Въображаемата игра е дадена, когато децата Ñа на детÑката площадка.
Когато децата използват въображението Ñи и Ñи играÑÑ‚ на въображение, това ги учи на Ñоциални роли. КреативноÑтта Ñъщо така наÑърчава ÑпоÑобноÑтта на детето да решава проблеми и да развива ÑвоÑта личноÑÑ‚. Използвайки въображението Ñи, децата могат да изпробват различни идеи и идентичноÑти. Това им помага да изградÑÑ‚ Ñилно чувÑтво за Ñебе Ñи, докато откриват Ñвоите хареÑваниÑ, антипатии и вÑрваниÑ. Въпреки че развитието на ÑамоличноÑтта ще продължи през Ñ†ÐµÐ»Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ млад живот, Ñ‚Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ñ‡Ð²Ð° Ñ Ñ‚ÐµÐ·Ð¸ невинни измиÑлени дейноÑти на детÑката площадка.
Прави образованието по-забавно
Когато училището на детето има детÑка площадка, тези кратки почивки позволÑват на децата Ñвобода и забавление, което от ÑÐ²Ð¾Ñ Ñтрана прави образователното изживÑване по-забавно. Ð’ÑъщноÑÑ‚ изÑледователите вече разбират значението на детÑките площадки в училищата и как те имат важно въздейÑтвие върху ÑпоÑобноÑтта на детето да учи и да Ñе развива.
ВъзможноÑтите за игра Ñъщо оказват влиÑние върху поÑещаемоÑтта на децата на ниво начално училище. Когато детето знае, че ще има възможноÑти да Ñе оÑвободи, чеÑто му е по-леÑно да Ñлуша и учи в Ñредата на клаÑната ÑтаÑ.
Страхотните детÑки площадки
Patilanci.BG предлага голÑмо изобилие от детÑки площадки, детÑки пързалки и люлки на които децата ще Ñе забавлÑват в чаÑове. Разгледайте Ð½Ð°ÑˆÐ¸Ñ ÐºÐ°Ñ‚Ð°Ð»Ð¾Ð³ Ñ Ð´ÐµÑ‚Ñки площадки и изберете перфектната за вашето дете. Ðко имате нужда от повече информациÑ, потърÑете ни.